O ser humano é especialista em cercar, estabelecer fronteiras muito bem manifestadas por limites rígidos, sejam eles concretos ou simbólicos, os muros...
Em pleno século XXI, tanto, no nível micro quanto no nível macro, vemos, respectivamente, muros de Condomínios, nos bairros e cidades, e muros entre países e nações.
Assunto extremamente recente é a promessa de retomada e conclusão, "em 100%", segundo quem prometeu, do "Muro de Bush", compromisso assumido pelo recentemente eleito Presidente do EUA, Donald Trump.
Assim o "Muro da Cisjordânia", o "Muro de Bush" e o muro do Condomínio chique ao lado acabam sendo, hoje, uma das mais concretas manifestações da incapacidade humana em dialogar de modo profícuo.
Não bastassem esses muros concretos, há ainda os que são mais cretinos, os muros simbólicos, os "muros" que não permitem que nós humanos convivamos em lugares fraternos e pacíficos; muros que não trazem avisos de "afaste-se", mas que "afastam" de modo até mais eficaz o Outro.
Lamentavelmente, meus alunos ficaram bastante impressionados com tais muros quando, após termos concluído interessante estudo de caso acerca do "Muro de Berlim", tomaram conhecimento dos "muros do/ no mundo", que, ainda hoje, em pleno século XXI são muitos e tão excludentes.
Tão melhor seria se os dois lados que são separados pelo muro tivessem a habilidade e a competência para dialogar, (re)conhecer, respeitar e conviver.
Este mapa foi fundamentado e editado pelo programa Paint. Este mapa localizá-se no bairro Rubem Berta II, próximo á vila dique.
Neste mapa estão envidem siados:a escola E.M.E.F. Porto Novo,o Sambódromo,a vila Dique, o arroio Santo Agostinho, a unidade de saúde jenor jarros e a escola Bento gonçalves.
A escola Porto Novo na época dessa imagem ainda estava em construção.
O Sambódromo estava pronto evidentemente e já tinha capacitado vários desfiles em épocas de carnavais.
A vila Dique já estava pronta também já há algum tempo, e onde também já haviam moradores residenciando as casas.
O arroio Santo Agostinho que foi uma novidade para muitos incluindo os própios moradores da vila. Este arroio ele é bem interessante pois ele está há vista e daqui um pouco some depois da terra e mais um pouco depois ressurge. Seria interessante se os moradores das redondezas pesquisassem um pouco do arroio, se interessassem mais.
A unidade de saúde Jenor Jarros já se localizam um pouco distante dos outros locais citados, como o nome já explica se localiza na Jenor Jarros região verde e azul clara no mapa. A unidade ajuda bastante os moradores mas poderia ajudar mais se estivesse geladeira para reservar vacinas, se tivesse mais médicos,mais remédios ... A melhoria da unidade de saúde é uma antiga promessa de vários moradores que se candidatam nas eleições mas infelizmente nunca são eleitos, uma ampliação seria ótimo para a unidade e moradores.
A escola Bento Gonçalves aguenta vários problemas de vários modos, são ventiladores quebrados,banheiros sujos e estragados,greves constantes, faltas de profissionais e muito mais. ali estuadão a maioria dos moradores da Jenor Jarros que merecem um melhor estudo em melhores condições.
Conel Hugh O´Donel Alexander (1909-1971) foi um Grande Mestre de Xadrez.
Foi considerado o melhor jogador da Grã-Betanha de seu tempo. Venceu os campeonatos em 1938 e 1956.
Durante a Segunda Guerra Mundial foi um dos três "criptoanalistas" que juntos decodificaram o código nazista gerado pela máquina ''Enigma''.
Graças à natureza de seu trabalho, durante aquela época não pôde participar de competições em países sob influências políticas socialistas ou nazistas.
A queima de livros era uma espécie de "ritual" para os nazistas. Eles faziam isso para destruir a ideologia do lugar que eles haviam dominado.
Era praticada em locais públicos. Isso era assim por várias razões, para não entrar para os livros de história, ou seja, para que o mundo não se escandalizasse com o regime nazista, eles não queimaram diretamente nenhuma biblioteca. Mas, retiravam delas os livros (como das casas das pessoas (de autores judeus)) para queimar em praça pública. Também para chocar a população local.
Em muitos casos, os livros queimados eram obras insubstituíveis, o que acabou sendo uma severa perda para o patrimônio cultural da humanidade.
Esse fato é uma das coisas que mais chama a atenção no filme sobre o qual escrevi, aqui, "A Menina que Roubava Livros"
The Soviet Story é um documentário lançado em 2008 sobre o terror interno na União Soviética e as relações germano-soviéticas antes de 1941. Foi escrito e dirigido por Edvins Snore e patrocinado pelo grupo da União Européia das Nações no parlamento Europeu. Snore passou 10 anos coletando informações e 2 anos fazendo filmagens em diversos países.
Esse documentário vale apena ser visto para entender mais sobre a Segunda Guerra Mundial, que foi um dos piores marcos da humanidade. Serve também para compreender melhor como a raiva de um homem fez o sofrimento de diversos países e seus povos: o extermínio de, aproximadamente, 61 milhões pessoas... É um filme forte que mostra o lado de quem mais sofreu durante todo tempo da guerra e de muitos outros que sofreram depois, em Gulag, uma "prisão" na Sibéria, onde ficavam as pessoas consideradas "infames", para a chamada "Pátria mãe". Estes "campos de concentração", abrigavam presos políticos e pessoas perseguidas por Stalin (e não só "criminosos", como, às vezes, querem fazer crer algumas fontes e referências), presidente da União Soviética na época. Lá, eram feitos experimentos científicos não autorizados com humanos, dentre outras formas de tortura.
Breve resumo do documentário:
Trata-se de um documentário histórico que conta bastante sobre a história do povo judaico e como ele foi caçado e exterminado pelos nazistas com o auxilio da URSS (União da Repúblicas Socialistas Soviéticas), enquanto matavam em larga escala esse povo.
Deixa claro, também, como o socialismo soviético, nós anos de 1932 a 1933, deixou sem alimento o povo croata, recolhendo todo o sua produção alimentar e enviando para os nazistas, deixando, assim, esse povo, e principalmente suas crianças, morrerem de fome. As pessoas eram encontradas mortas pelas ruas ou eram mortas tentando conseguir um pouco de alimento nas plantações de trigo; mortas a tiros pelos soldados soviéticos.
(gráficos da exportação de alimento e mortes por fome)
O documentário faz acusações contra as deportações em massa para campos de concentração. Fazia parte da estratégia militar socialista a perseguição política e o envio dos "inimigos" aos campos de concentração soviéticos. Tal deportação era feita através de trens de carga animal, onde não havia nenhum um tipo de conforto e também nenhum lugar para se fazer até mesmo as necessidades básicas. Nesses trens muitas pessoas morriam no caminho, pois já estavam muito cansadas e sem alimento. Então, quando o trem enfim chegava ao seu destino final, abarrotado de pessoas, suas portas eram abertas, enquanto pessoas vivas saiam e as mortas eram retiradas por soldados e seus parentes. Havia choro pelos mortos... Os corpos eram levados para valas comuns, onde eram misturados com muitos outros e não havia nenhum tipo de cerimônia religiosa.
Muitos desses corpos até hoje nunca foram identificados devido à quantidade e à mistura que era feita nas valas e muitas famílias nunca tiveram a chance de enterrar dignamente seus parentes ou se despedirem deles.
O documentário ainda abrange muitas discussões de especialistas e historiadores do assunto. Trás relatos das vitimas dos campos de concentração, que, na época da filmagem, ainda estavam vivas, e suas histórias chocantes, como a da mulher que viu seu filho recém-nascido ser queimado em um campo de concentração, em Gulag, na Sibéria.
Aqui embaixo fica o documentário, para quem ficou interessado.
O filme começa com
Guido um homem judeu que se apaixona por uma mulher chamada Doura uma
professora que estava noiva.
Guido vai para casa
do seu tio passa um tempo ate que ele resolve procura um emprego e
consegue um emprego de garçom. O que ele não sabia era que ia ser
garçom do casamento de Doura.
Doura acaba
encontrando Guido e desiste do casamento e durante a cerimonia ela
foge com Guido eles constroem uma família e acabam tendo um filho
Josué.
Um dia Guido e Josué
estão em uma livraria ate que uns soldados vão la e pegam eles e os
leva para um campo de concentração a Doura vê e vai atrás deles.
Lá eles prendem ela em um local separado onde só fica mulheres.
Guido esconde seu filho lá porque os soldados também deixam as
crianças separadas, e para Josué não se assusta Guido mente pra
ele que é apenas um jogo e ele tem que ficar escondido la no quarto
deles e Guido também mente que eles tem que fazer pontos para
ganharem.
Guido
trabalha muito e Josué desconfia mais acredita no seu pai. Passa um
tempo,até que um dia eles estão levando as mulheres, Guido não
sabe pra onde estão levando e resolve ir atrás de sua mulher ele
esconde seu filho numa caixa la fora e fala pra ele só sai de la
quando tive silêncio total seu filho muito assustado obedece e
Guido vai ver se encontra Doura ele vê Doura sendo levada e tenta
ir atrás e acaba sendo morto pelos soldados.
Quando quase todos
acabam saindo daquele lugar Josué sai da caixa e não tem mais
ninguém lá até que aparece um homem em um tanque de guerra e pega
Josué e o leva ate sua mãe.
Josué e Doura se
encontram e se abraçam Josué comemora muito falando que eles
ganharam o jogo com mil pontos.
É um dos muitos Documentários Históricos que contam basicamente tudo sobre a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). O filme conta a história do regime soviético e como a União Soviética ajudou a Alemanha nazista a fazer o Holocausto. O filme mostra documentos históricos, de arquivos descobertos. Tais evidências foram coletadas por mais de 10 anos. Como resultado, "The Soviet Story" apresenta uma visão verdadeiramente única da recente história soviética e russa, contadas por pessoas, verdadeiramente cidadãs soviéticas, que têm conhecimento de primeira mão destes fatos. O "The Soviet Story" oferece uma visão que normalmente não é contada pelos professores de História ou vista em outros documentários, coisas como, a maneira como os soviéticos ajudaram os nazistas a perseguir o judeus e o massacrou de outros povos vizinhos, o que foi feito de modo industrial, por assim dizer. Durante os anos de 1939 a 1945, período em que se passou a Segunda Grande Guerra, cerca de 60 milhões de vidas humanas foram tiradas. Sempre que falamos sobre a Segunda Grande Guerra, os primeiros nomes que surgem à cabeça de muitos são os de Adolf Hitler, Joseph Stalin. Adolf Hitler Relativamente a Hitler, pode-se dizer que seu "espírito", entre 1939 e 1942, era o de um invencível otimismo. Seus planos eram para instaurar um Império na Europa, e que durasse "mil anos". Para realizar seu sonho, ele imaginou uma "raça pura". O ditador criou uma rede de crematórios para matar em massa os judeus, ciganos e outros povos, considerados por ele como inferiores. Entre 1943 e 1945, Hitler foi se tornando uma pessoa cada vez mais deprimida e irritada. Ele passou também a se envolver com crenças ocultas e acreditar que uma forma de magia negra, combinada com misteriosas armas secretas, poderia salvar a Alemanha da derrota. Em 30 de abril, tudo indica que, ao mesmo tempo em que exércitos soviéticos cercavam Berlim, a capital da Alemanha, Hitler, que havia se escondido numa casamata fortificada nos subterrâneos de um prédio de Berlim, assassinou Eva Braun, sua amante de longa data, com quem havia se casado pouco tempo antes, e depois tirou sua própria vida. Joseph Stalin Sobre Stalin, pode-se dizer que era homem competente como administrador saino-se bem nas funções que ocupou e utilizando, cada uma delas, para conquistar apoio de seus pares na política. Além disso, durante a Guerra Civil, esteve à frente das organizações que dotaram o Estado das ferramentas de controle e punição dos adversários. Em 1922, seus camaradas sabiam que ele não era simplesmente um executor dedicado, mas um especialista nas chamadas “medidas extraordinárias” ou “administrativas”, o que de fato fez, como fica claro no documentário. Stalin morreu em virtude de uma hemorragia cerebral no dia 5 de março de 1953. As circunstâncias de sua morte até hoje são pouco esclarecidas. Os soviéticos mataram mais de 20 milhões de pessoas entre, homens, mulheres e crianças. Quanto às crianças os fatos são terríveis. Na enciclopédia encontramos o seguinte: "Em 1932, Stalin recusou-se a ouvir várias advertências, incluindo do escritorMikhail Sholokhov, que previu que a manutenção das colheitas forçadas de sementes e grãos levaria à fome.Na verdade, a terrível fome de 1932-1933 devastou as terras de trigo mais ricas no país, especialmente naUcrânia(Holodomor). A existência da tragédia foi negada no exterior e as exportações de trigo continuaram como se nada tivesse acontecendo. Vários famintos que se mudaram para as cidades foram contidos pelaOGPUe reenviados para o campo. Se contabilizou pelo menos de 4 ou 5 milhões de mortos. Bandos errantes de órfãos (osbespryzorniki) cruzaram as estradas da URSS por anos. Em alguns anos, também, 25 milhões de camponeses fugiram do campo, onde a violência e a fome assolavam, refugiando-se nas cidades que sofriam uma explosão de anarquia." Na verdade, Stalin autorizou que os o fuzilamento de tais crianças, os bespryzorniki. O filme foi dedicado a eles, pessoas inocentes que morreram brutalmente por culpa do totalitarismo do sistema socialista soviético. Até hoje o holocausto causa indignação e muita tristeza em familiares e em suas vitimas que estão morrendo com o tempo, sem receber conforto e justiça pelo seus sofrimentos. Do mesmo modo isso acontece com os sobreviventes das perseguições do socialismo soviético. O filme foi escrito e dirigido por Edivins Snore, um estoniano que, atualmente, pertence ao partido da Aliança Nacional, e faz parte, portanto, da Saeima, que é a sede do poder legislativo na Estônia.
"Segundo Wood, essa interpretação implica que “... modos [de produção – CMG] menos produtivos
são inexoravelmente seguidos por [modos] mais produtivos, de acordo com alguma lei universal da
natureza” (Wood, 1995, cit., p.4, itálicos acrescentados), ironia que constitui um triplo equívoco.
Primeiro, a referência a “alguma lei” indefinida é uma insinuação de que a lei não foi formulada,
o que é um engano, uma vez que Marx a formulou claramente, segundo o exposto; segundo, a
lei do desenvolvimento das forças produtivas como resultado do trabalho humano não é uma “lei
universal da natureza”, mas uma lei específica da sociedade humana; por último, com a atribuição
de inexorável à sucessão progressiva dos modos de produção, a autora quer atribuir-lhe um caráter
mecânico e metafísico que não corresponde à concepção de Marx. A lei do desenvolvimento das
forças produtivas afirma que este, na sua essência, possui um caráter progressivo, expresso em crescente
produtividade do trabalho, o que o exposto acima demonstra, de modo que, na medida que
as FP se desenvolvem normalmente, o modo de produção resultante será superior. Em condições
ceteris paribus, próprias de todas as leis científicas, isso deve sempre realizar-se. Mas isto não significa
que a essência progressiva do processo de trabalho sempre se realize inexoravelmente, em todas as
condições históricas concretas, pois isso depende de grande quantidade de circunstâncias históricas.
O próprio Marx apontou episódios históricos da antiguidade em que catástrofes naturais ou sociais
conduziram à regressão social. Por outro lado, seria difícil imaginar um processo de trabalho social
que, por sua própria natureza, conduzisse à regressão ao invés do avanço das forças produtivas."
FONTE DISPONÍVEL: em: http://www.ifch.unicamp.br/criticamarxista/arquivos_biblioteca/artigo172artigo2.pdf Acesso em 7 de out., 2016, página 81.
O porquê deste texto é o seguinte: em Geografia, no 2° e 3° trimestres nós estávamos estudando Segunda Guerra Mundial, Mundo Bipolar (e depois Multipolar), Guerra Fria, enfim, esses conteúdos que tem a ver com a Geopolítica do antes e depois da Segunda Grande Guerra.
Então, um colega nosso, o Yuri, sugeriu que a gente trabalhasse assim, cada um escolheria um filme ou um documentário para assistir e resumir. O vídeo tinha que ter a ver com o que estávamos estudando. Eu pesquisei e achei esse interessante: "Adeus Lenin".
Assim, meu resumo do filme ficou, segue:
Adeus Lennin
Por Diogo Dutra Silveira
O
filme adeus Lennin ("Good Bye, Lenin!") é um filme alemão, de 2003, dirigido por Wolfgang Becker. O filme conta sobre os dois lados da Alemanha na época da Guerra Fria, o pós Segunda Grande Guerra; as Alemanhas Oriental e Ocidental, especificamente, nos anos 1945 a1989, auge da Guerra Fria. Conta a Historia de Alex e sua mãe, a senhora Kathrin Sass, que é professora e defende o sistema socialista soviético
Kathrin Sass, após 28 anos, vê seu filho sendo preso, pois ele é contrário ao sistema socialista, e, naquela época e naquele lugar, quem era contrário, era preso, às vezes até sumia para sempre. Vendo seu filho ser preso, Kathrin tem um derrame, ficando em coma
por um bom tempo, anos, embora o filme não deixe esse tempo claro, quando Kathrin acorda, o Muro de Berlim
já tinha sido derrubado, prevalecendo o sistema Capitalista.
Aspecto do "antes" e "depois" do Muro de Berlim
Após esse
tempo de coma, no hospital, o médico insiste que Dna. Sass fique no hospital, pois não quer que ela tenha fortes emoções e não quer que ela saiba que o sistema político mudou totalmente. Mas, Alexander, seu filho, pretende levar a mãe para casa. Alex, após os avisos médicos de que um choque poderia ser fatal, começa a enganar a sua mãe, fingindo que nada havia mudado. Mas, no tempo em que a sua mãe
ficou em coma as embalagens dos produtos
industrializados mudaram. Então, Alex troca as embalagens para que tudo pareça como antes. Inventa documentários televisivos
para preencher as brechas do dia-a-dia na televisão. Ele faz tudo isso, é
claro, com a ajuda de seu colega de serviço, o Denis.
Certo dia, a irmã de Alex, que trabalhava no Burger King, consegue achar seu pai. Alex
começa a ir atras do pai encontrado.
A mãe de Alex queria muito ver o seu ex-marido. Então, o pai reencontrado vai até o hospital fazer uma visita à Kathrin. Ai chegar no hospital, o velho se assusta porque, naquele momento, dá de cara com a neta.
Em determinado momento Kathrin sai do hospital e se depara com o novo mundo o mundo capitalista. Ela pergunta para uma pessoa sobre o Muro, vê que aquele não era o verdadeiro mundo socialista. Alex
se dá conta de que sua mãe não está
ali e vai correndo procurá-la. Sua irmã também, estava vindo do serviço
quando acha a mãe no meio da rua. Alex
acha mãe e também sua irmã. Após isso, eles levam ela para o
hospital novamente. Logo depois disso, Kathrin entra em coma novamente e não consegue resistir, acabando por falecer. O corpo de Kathirn é cremado e seu filho, Alex, joga as cinzas do alto de um prédio. Este filme vale a pena ser visto porque mostra que as pessoas daquela época eram muito rigorosas.levando a sério demais o socialismo. O filme ADEUS LENIN é muito legal e vendo esse filme podemos apreender muito sobre os resultados do pós Segunda Grande Guerra.
Adeus Lennin
o filme adeus Lennin é inspirado em um período importante da história cultural europeia (o muro de berlín, a reunificação das duas Alemanhas: ocidental e oriental).o filme conta a história de Alexander e sua família que viviam no lado oriental da alemanha, que protestavam muito contra o
governo . Sua mãe era a professora Maria Alexandrovna e seu pai era um alto funcionário do no russo.
No começo do filme Maria e seu marido discutem e em seguida se separam , acredito eu que quem se deu mau com isso foi Lennin e sua irmã.depois de um tempo com sua família alexander tenta se recompor com o tempo da perda do pai.Durante o filme sua mãe fica muito doente, desacordada no
hospital por mêses que perdeu alguns acontecimentos históricos e familiares: Alexander se apaixona pela infermeira da sua mãe e eles tem um relacionamento que dura por muito tempo, e a Alemanha sofre uma reviravolta a Alemanha era dividida em duas partes: :Alemanha ocidental e
oriental, alexander e sua família faziam parte da Alemanha oriental e que toda a Alemanha agora era dominada pela alemanha ocidental, a queda do muro de Berlin Sua mãe Maria fica doente porque viu seu filho ir preso por protesta a política do seu estado, então sua mãe adoece,ela desmaia ali no meio da rua, e Alexander presencia a cena e logo que foi preso depois de apanhar um pouco foi atras dela.
Depois de muito tempo a mãe de Alexander acorda, ela reage pela primeira vez quando o filho beija a sua enfermeira no começo de um relacionamento, .em seguida que eles percebem que Maria acorda vão ajudá-la. Desde então Maria não desacorda mais, só para dormir, Alexander tem
uma conversa com o doutor de sua mãe, ele quer levá-la para casa e o doutor com razão alega que pode ser ruim para ela, pois toda casa está mudada, nas ruas a Alemanha ocidental.....
De tanto Alexander insistir ele consegue levá-la, mas o médico deixa bem claro que não se responsabiliza por nada de ruim que venha a acontecer com sua mãe. Alexander faz uma correria para mudar a casa, ele pega cortinas do tempo que sua mãe ainda estava sã, vestiram as roupas de antigamente,procuraram os alimentos e as marcas do tempo que sua mãe estava acordada, e colocou os móveis novos na frente de casa para alguém pegar.
Maria então volta para casa e para o incrível que pareça ela não desconfia de nada, mas Alexander avisa ela que não saia da cama, pois ainda está se recuperando. ele e seu parceiro de serviço montaram fitas da época para colocar para sua mãe ver,pega antigos móveis e ela de novo não desconfia de nada.Alexander trabalha de montar e oferecer uma antena tipo de teve a cabo, e sua irmã no burger king e já era mãe de uma linda
menina, era casada e atualmente estava grávida de novo.
Resultado de imagem para adeus lenin Alexander passando por um momento difícil financeiramente pergunta a sua mãe a senha da conta dela do banco
pois ela guardava dinheiro fazia anos e devia ter uma grana alta.
Sua mãe da uma surpreendente resposta, fala que não se lembra da senha.Alexander continuou perguntando por mais um tempo, dando uma leve pressão
pois o momento era crítico e então Maria um dia revela que nunca guardou seu dinheiro no banco pois sabia que alguém simplesmente poderia ir lá e
roubá-la,mas que ainda não se lembrava aonde estava o dinheiro.Dias depois Alexander volta a perguntar a sua mãe a questão do dinheiro,dai ela responde que lembra e que guardou no forro de uma antiga comoda que ele tinha posto fora,ele e seu parceiro de trabalho foram em local cheio de mobília velha, e encontrarão aos poucos coisas que ele jogou fora junto com a comoda,em seguida ele acha e começa a procurar no desespero, arranca as gavetas do lugar e com muito suor acha uma alta quantia de dinheiro da época. Ele vai ao banco com sua irmã e tenta trocar o dinheiro pois já não valia mais com a Alemanha ocidental, o funcionário do banco diz que não pode trocar pois a data das trocas já tinha acabado, ele se exalta e o funcionário manda chamar os seguranças para retirar Alexander, eles voltaram para casa triste.
Maria estava em casa com sua neta em um dia e resolveu se levantar para dar uma olhada na janela e viu uma paisagem muito diferente da que era acostumada a ver antigamente e resolveu descer, embaixo para dar uma olhada, dai ela pergunta a um homem onde estava e ele responde lado ocidental,e ela toma um susto,em seguida chega Alexander e sua irmã para ajudála eles resolvem ir para um sítio onde acaba o filme com eles conversando.
Rápida resenha crítica do filme "A menina que roubava livros":
Por Vitória Ramires Ribeiro O filme "A menina que roubava livros" vale a pena ser visto. Antes de mais nada, todos deveriam ter o conhecimento de que se trata, antes, de um livro, que foi passado para o cinema. O filme, conta a história da menina Liesel e seu irmão mais novo, que estavam a caminho de uma nova família, na cidade de Molching (Alemanha). A mãe dos dois era comunista, e para salvar seus filhos, abriu a mão da guarda deles para que fossem adotados por um casal de idosos nazistas, Hans e Rosa. Isso foi assim, porque na Alemanha nazista, no tempo da Segunda Guerra Mundial, os nazistas perseguiam os comunistas.
O irmão de Liesel não teve sorte, vindo a falecer nos braços de sua mãe durante a viagem. Foi quando Liesel achou seu primeiro livro, por ocasião do enterro de seu irmão - o coveiro havia deixado cair um livro durante o enterro. Sua mãe adotiva, Rosa, era muito fria e arrogante, e seu pai adotivo, Hans, era muito paciente e bondoso. Foi Hans quem ensinou Liesel a ler. Fez isso porque, na escola, ela foi zombada por não saber ler. Chateada, a menina, então, pediu para que seu pai a ensinasse a ler. Entre outras coisas, ela queria saber o que estava escrito no livro que ela havia roubado. Sua mãe, Rosa, trabalhava para o prefeito da cidade, passava as roupa dele. Era Liesel que entregava as roupa para o prefeito. Então, Liesel, curiosa, entrou na casa e olhou para o imenso escritório. Ela viu um monte de livros que o prefeito tinha. A biblioteca era mesmo enorme. Liesel havia se tornado uma apaixonada por livros.
A mulher do prefeito a vê interessada nos livros e fala que, claro, ela pode, então, pegar um livro. Liesel ficou feliz e já foi logo procurando um livro pra ela ler. Liesel tinha um amigo chamado Rudy, ele era o seu melhor amigo. Rudy guardava os segredos de Liesel. Certo dia, Liesel foi entregar as roupas do prefeito, e, aproveitou que a mulher foi largar as roupas e havia se distraio, entrou lá e roubou mais um livro. Liesel saiu correndo de dentro da casa. Na fuga, deu de cara com seu amigo Rudy. Então, Rudy viu que ela tinha roubado um livro e disse: "por que você roubou?". Então, Liesel respondeu: "Lá em casa eu te conto...". Então, os dois sairam correndo. Durante essa corrida, eles deram de cara com outro "amiguinho", mas que era rival deles. O menino, que era maior, viu que eles tinham um livro escondido. Ele foi para cima de Rudy, para tomar-lhe o livro. Então, Rudy tocou o livro de cima da ponte de onde estavam no rio. O garoto maior, furioso com isso, deu um soco em Rudy. Após um tempo, quando o garoto maior foi embora, Rudy saiu correndo para tentar salvar o livro. Atirou-se no rio e saiu nadando. Liesel apavorada começou a gritar. Mas, Rudy consegue salvar o livro. Essa cena deixa claro o amor que eles tinham pelos livros, pela leitura. Tendo chegada em casa, em determinado momento, apareceu na porta da casa deles, um amigo do pai de Liesel. Esse homem era judeu, outro dos tantos povos que foram perseguidos pelos nazistas. Aliás, os judeus foram um dos que mais sofreram.
Hans, sem exitar esconde em sua casa o judeu. Na verdade, tal homem era jovem, e, no passado o pai dele havia ajudado muito Hans.
Numa das cenas especiais do filme, o judeu, que queria brincar com a neve, teve seu pedido atendido. Eles brincam com a neve em pleno porão da casa, onde o judeu dormia e permanecia escondido.
Infelizmente, graças a isso, ao gelo e ao frio da água que sobrou após o derretimento, o judeu acaba ficando doente.
Eles tentam mudá-lo para o quarto de cima, que é mais quente.
Naquela época os habitantes estavam com medo, e, a todo momento, denunciavam uns aos outros. Então, haviam batidas seguidas de soldados a procura de refugiados. Eles foram várias vezes até a casa de Hans. Mas, ele consegue esconder o judeu se que eles o encontrem.
Vale a pena assistir esse filme porque ele conta muito do drama da Segunda Guerra Mundial. Revela como os nazistas de Hitler perseguiam outros povos, e, o pior, como eles perseguiram outras culturas, pois, queimar livros, como numa das cenas do filme, nada mais é do que destruir o conhecimento deixado escrito por outras culturas.
